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Aprendiendo por libre

Como cada año últimamente, he propuesto a mis alumnos de Diseño Asistido por Ordenador un ejercicio complementario a las clases. Como los ritmos de aprendizaje y de trabajo son muy dispares, y lo que a unos se les da mejor a otros se les da peor (y no siempre a los mismos), al principio de curso les propongo un ejercicio a largo plazo para que cada uno lo desarrolle en sus tiempos muertos. El trabajo consiste en elegir un tema cualquiera sobre el que quieran aprender, y ponerse a ello. No es necesario que tenga relación con la asignatura, pero sí que les interese de verdad. Sobre ese tema tienen que desarrollar lo que llamamos un proyecto personal de aprendizaje: recopilar información para hacerse una idea del terreno de podrían abarcar, estructurar esa información de manera que les sea útil y elaborar un rudimentario plan de estudio que incluya la elaboración de un producto final del tipo que sea (una presentación, un video, un objeto, una acción…). Todo esto deben documentarlo en un blog, de manera que todos puedan seguir los progresos de los demás y aprovechar la experiencia del compañero. Como es de suponer, cada proyecto es de su […]
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Enlaces sobre educación, 3ª semana de abril

Semana marcada por el tijeretazo extra a Educación: 3.000m de euros menos, subida de tasas univertitarias... A pesar de ello algunos siguen reflexionando sobre el futuro necesario.
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Obediencia y censura

(…) los argumentos de izquierda no tienen ninguna cabida mediática en el espacio público de nuestra bendita libertad de expresión. No hace falta censura, en efecto, allí donde todo el mundo obedece, por la cuenta que le trae, la voz de su amo. Carlos Fernández Liria, Pedro Fernández Liria, Luis Alegre Zahonero, autores de Educación para la ciudadanía. Democracia, capitalismo y Estado de Derecho.
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Lo posible y lo deseable (en educación y nuevas tecnologías)

Como profesor, con cierta frecuencia me encuentro con situaciones y discursos en los que lo que se cree que debe hacer y lo que parece que se puede hacer son opuestos: lo posible no sólo no va en la misma dirección que lo deseable, sino que avanza en dirección contraria. Esto se da en muchos ámbitos relacionados con la práctica docente, pero con especial nitidez en la introducción de las TIC.
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Preguntas sobre Bolonia, Manuel Atienza

Preguntas de Manuel Atienza sobre la necesidad de aplicar el Plan Bolonia Preguntas sobre Bolonia · ELPAÍS.com
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Zapatero y la educación 2.0

Cuando la semana pasada Radiocable publicaba la exclusiva: El Gobierno dará un ordenador a cada niño de primaria tuve la seguridad de que nuestro sistema educativo aún no ha tocado fondo.
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Simposio Educación Expandida

Anotaciones sobre el Simposio Educación Expandida, celebrado en Sevilla durante el Festival Internacional Zemos 98
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Charlas de Ronaldo Lemos y Clara Boj

No tuve tiempo de avisar en el blog, pero he colgado también las notas tomadas durante la conferencia de Ronaldo Lemos y la presentación de Transversalia. Lamentablemente el Streaming no estuvo fino en el resto de las intervenciones de ayer, así que sólo puedo ofreceros algunos links a alguno de los proyectos presentados Ronaldo Lemos. Futuros retos para la educación: comunidades, cultura libre y propiedad intelectual Clara Boj. Transversalia Links: Casi Tengo 18, una red de blogs editados por chavales jóvenes; Wikim, un wiki para facilitar el aprendizaje del idioma a la comunidad inmigrante
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Antonio Lafuente. Risa y tecnología

Esta tarde las charlas en streaming han sido tres: Presentación de GRFWiki, que combina Mediawiki y algunos plugins semánticos (Semantic Mediawiki y Semantic Forms) para organizar el proceso educativo en una asignatura del Graduado Multimedia de la UOC. Interactivos? Sobre el proyecto de MediaLab Prado del mismo nombre, en el que los participantes envían propuestas de proyectos interactivos para desarrollar en grupos de trabajo Risa y tecnología, de Antonio Lafuente. A lo largo de los dos primero he estado navegando y recopilando enlaces relacionados. Colgaré una selección de ellos cuando acabe de consultarlos. De la tercera sí he tomado notas, y como ayer, las paso al wiki para completar más adelante. Actualización: De la charla de Brian Lamb, que a priori me interesaba bastante, sólo he podido seguir algunos retazos porque llegó el Protagonista y hubo que dejarlo todo. Por suerte ha colgado en la web el guión de lo que ha venido a decir:  What works?
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